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  • 幼兒園大班望梅止渴教案
    幼兒園大班望梅止渴教案

    活動目標: 1、了解“望梅止渴”的大意,對歷史故事感興趣。 2、知道各種水果的吃法。 活動準備: 1、幼兒用書、掛圖。 2、請幼兒自帶各種水果(注意品種多樣)、水果盤、水果刀等。 活動過程: 欣賞故事《望梅止渴》 一一故事里有誰?故事發生在什么時候? 一一為什么士兵們都走不動了?為什么后來大家又有力氣了呢? 路的前面真的有梅林嗎?為什么曹操要騙他們? 了解各種水果的不同吃法。 一一原來有時候水果只看不吃也能止渴呢,你知道你的水果的吃法嗎?(切、撥、削、洗凈吃) 一一觀看掛圖,了解各種不常見水果的吃法。 一一吃水果時要注意哪些事?(例如:吃水果前要將水果洗干凈、要洗手、果皮不亂丟

  • 大班語言望梅止渴教案
    大班語言望梅止渴教案

    活動目標: 1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節,并運用合理的想象來表現角色的心理變化,根據故事情節了解楊梅的功效并品嘗,知道它好吃又有營養。 2、根據故事內容進行發散性思維,推測事件發生的因果關系。 活動準備: 每組一盤楊梅,望梅止渴的圖片 活動過程: 一、導入 1、說說楊梅的外形特征。 2、看了楊梅后有什么感覺。 幼:很想吃的感覺,感覺酸酸的口水都快有流出來了。 二、引入故事“望梅止渴”;。 1、有一個成語“望梅止渴”;猜猜這個成語是什么意思? 2、最近電視上熱播的《三國演義》有沒有看過?里面有哪些人物? 看過,里面有曹操、諸葛亮、孫權……(從孩子的回答中看出他們對“三國演義”;有認識。)

  • 中班科學海馬爸爸生寶寶教案
    中班科學海馬爸爸生寶寶教案

    活動目標: 1、激發幼兒對海洋動物探索的興趣和欲望。 2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。 3、了解海馬的外形特征和獨特的繁殖方式。 活動準備: 1、海洋背景圖 海馬照片 2、教學課件 資料錄像 3、音樂磁帶 錄音機 活動過程: 1、導入:小朋友們,你們見過大海嗎?在廣闊的海洋中,有很多的小動物,你都知道有哪些小動物啊?讓我們一起跟隨音樂,快樂地在海洋里游來游去吧!(幼兒跟隨音樂模仿海洋小動物) 2、了解海馬的外形特征 (1)引導幼兒觀看海馬的照片:小朋友們,你們看這個小動物叫什么名字?他的名字叫海馬。請幼兒選擇一張自己最喜歡的照片仔細觀察海馬的樣子,由哪些部位組成。并和自己的小伙伴說一說。 (2)了解海馬外形特征

  • 大班語言倒霉的小白馬教案
    大班語言倒霉的小白馬教案

    活動目標: 1、在理解故事的內容上,感受小白馬曲折的經歷。 2、大膽講述小白馬“倒霉”的原因,初步了解一些氣象方面的知識。 活動準備: 小白馬圖片、掛圖。 活動過程: 一、出示小白馬圖片,引出活動。 1、看,這是誰?請你猜猜看這是一匹怎么樣的小白馬?(幼兒講述) 師:其實它是一匹倒霉的小白馬,為什么說它是一匹倒霉的小白馬呢?讓我們一起來看一看吧! 二、結合圖片,分段理解故事內容。 1、出示第一、二張圖片,教師講述故事第1一3段。 一一小白馬打算去很遠的草地上玩,可它遇到了什么倒霉的事? 一一這時誰看見了?它是怎么告訴小白馬今天為什么會天氣熱?(晚上星星多,白天天氣熱) 2、出示第三、四張圖片,教師繼續講

  • 中班語言小熊冒泡泡教案
    中班語言小熊冒泡泡教案

    活動目標: 1、欣賞故事,對飲料所產生的氣泡產生好奇心。 2、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。 活動準備: 1、小熊玩具。掛圖。 2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。 活動過程: 1、有氣的水。 教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導幼兒觀察兩者的區別。 汽水有泡泡,喝道肚子里會有氣,會打嗝。礦泉水沒有氣,喝了不容易打嗝。 2、小熊喝汽水。 教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢? 啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。 結合掛圖,引導幼兒完整欣賞故事。 小熊喝了超級汽水,怎么了?引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水,肚子

  • 大班語言小熊買糖果教案
    大班語言小熊買糖果教案

    活動目標: 1、感受故事的詼諧與幽默,并能用語言、動作等表達對故事的理解。 2、體驗正確記憶的重要性,了解一些有效記憶的方法。 活動準備: 小熊形象一個,圖片三組。 活動過程: 一、出示小熊圖片導入 1、今天來了一位動物朋友,是誰呀?你覺得這會是一只怎樣的小熊? 2、這只小熊記性特別不好。什么是記性不好? 3、小熊記性特別不好,還鬧出了許多可笑的事情呢,你們想不想來聽一聽? 二、欣賞故事,初步理解故事內容,感受故事的詼諧幽默 1、欣賞故事(第一段)。教師講述第一段故事后提問: (1)小熊家里來了客人,媽媽讓它去買什么?(出示圖片) (2)小熊擔心忘了,所以一路上都在干什么?突然發生了什么事

  • 大班語言慌慌張張的莎莎教案
    大班語言慌慌張張的莎莎教案

    活動目標: 1、觀察并講述圖片內容,知道做事要有條理,就不會慌亂。 2、學習用連貫的語言講述事件的過程。 活動過程: 一、莎莎的故事。 1、引導幼兒觀察圖一。 2、教師:看看掛在墻上的時鐘。現在幾點鐘?莎莎在做什么?這時候她應該在做什么? 教師小結:現在六點半了,莎莎還在睡覺,這時候她應該要起床啦! 3、觀察圖二。 教師:莎莎一起床,慌慌張張在找什么?襪子和鞋子在哪里找到的?這時幾點鐘了? 教師小結:莎莎一起床,慌慌張張在找襪子、鞋子,襪子和鞋子分別在被窩里、窗戶上找到的。這時8點鐘了。 4、觀察圖三。 教師:莎莎背著書包,跨出大門的時候幾點鐘了?她為什么還要拿著一個點心出門去?莎莎會遲到嗎? 教師小結:莎莎背著書包

  • 小班語言滾滾和蹦蹦教案
    小班語言滾滾和蹦蹦教案

    活動目標: 1、通過生動的藝術形象,感知運動的關鍵要素:狀態。方向,作用力。 2、對運動的現象產生探究愿望。 重點:借助故事讓幼兒去感知物體運動的要素:狀態。方向。作用力。 難點:對運動的現象產生探究愿望。 活動準備: 1、自制故事形象:滾滾和蹦蹦(可將乒乓球包入短統襪中制成)。 2、掛圖第11號,幼兒活動材料第三冊第1─4頁,故事磁帶 活動過程: 一、引題:談話入題,引起幼兒興趣。 二、誰是滾滾?誰是蹦蹦? 1、出示自制故事形象。有兩顆豆子,一個叫滾滾,一個叫蹦蹦。提問,小朋友們知不知道他們為何叫這個名字呢? 2、引導幼兒討論,知道滾滾喜歡滾來滾去,蹦蹦喜歡一蹦一蹦。 3、我們一起來聽聽滾滾和蹦蹦的故

  • 幼兒園中班語言太陽的顏色教案
    幼兒園中班語言太陽的顏色教案

    活動目標: 1、理解散文的內容,感受色彩的美麗。 2、知道大自然中有許多顏色,啟發幼兒發現生活中的色彩。 活動準備: 人手一本《太陽的顏色》。 活動過程: 一、討論: 太陽是什么顏色的? 二、逐頁看圖講述:“太陽的顏色”;。 1、強化故事中描述顏色的詞。 2、插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么? 3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。 三、完整講述故事: 1、鼓勵幼兒和老師一起講。 2、幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。 3、太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色? 四、延伸活動: 1、戶外活動時,請幼

  • 幼兒園大班冬姑娘的禮物教案
    幼兒園大班冬姑娘的禮物教案

    活動目標: 1、通過欣賞散文,感受散文的內容和意境。 2、通過學習散文《冬姑娘的禮物》,感受冬季的快樂,會用不同詞語贊美“冬姑娘”,培養幼兒思維的流暢性、求異性。 3、豐富詞語:失望、談天、贊美;能用“有的……有的……”的句式說句,培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。 活動準備: 1、幼兒看過冬季北方下雪的錄像,個別幼兒去旅游時看過雪景,并在雪地里照相,對下雪情景有初步的了解。 2、實物投影機、錄音機及磁帶、電視機;幼兒在雪地里的照片; “失望”、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。 3、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。 活動過程: (一)請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。

  • 大班語言冬姑娘的禮物教案
    大班語言冬姑娘的禮物教案

    活動目標: 1、幫助幼兒理解散文詩的內容,欣賞優美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。 2、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。 3、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。 活動準備: 1、配樂散文錄音帶、錄音機。 2、根據散文詩的內容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。 3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。 活動過程: 1、產生興趣、引出課題 出示一禮物盒說:“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物,小朋友想不想知道?”;打禮物盒,引出課題。 2、欣賞散文詩 (1)播放全文配樂散文詩,讓幼兒感受語言美。然后,教師用提問的方式,啟發幼兒初步了解散文詩的內容,提問:冬姑娘帶來的禮物是什么?小朋友喜歡冬姑娘的

  • 中班美術冬天的雪景教案
    中班美術冬天的雪景教案

    活動目標: 1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。 2、感受冬天的美麗,萌發對冬季的喜愛。 活動準備: 黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布 活動重難點: 重點:嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景 難點:能畫出冬天里雪景的景物特征 活動過程: 一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發幼兒對冬天的喜愛 1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論) 師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。 2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》 師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)

  • 中班科學吃西瓜教案
    中班科學吃西瓜教案

    活動目標: 1、感知、探索西瓜的特征。 2、通過比較、品嘗,體驗新品種無籽西瓜的優點。 活動準備: 1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。 2、無籽西瓜若干。 3、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。 4、課前請幼兒洗凈雙手。 活動過程: 一、用故事引出“怎樣吃西瓜”;的問題 教師講述故事《猴王吃西瓜》,提問: 1、猴王是怎樣吃西瓜的? 2、你們是怎樣吃西瓜的? 二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進行觀察、品嘗 1、這里有許多瓜果,哪些是西瓜呢? 2、西瓜是什么樣的? (1)請各組幼兒觀察桌上的西瓜,教師觀察幼兒的表現并進行適當引導。 (2)請

  • 小班科學好吃的西瓜教案
    小班科學好吃的西瓜教案

    活動目標: 1、感知西瓜的基本特征,愿意用簡單的語言描述自己的發現。 2、嘗試用不同的方法運西瓜,并能用正確的動詞進行表達,體驗豐收的樂趣。 3、提高認讀漢字的興趣。 活動準備: 布置一塊西瓜地,運西瓜的工具若干,輕音樂,錄音機等。 活動過程: 一、引起幼兒活動興趣: 師:“夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我們一起到西瓜地里去看看,好嗎?” 二、感知西瓜的外形特征 師:“瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!這里的西瓜可真多呀!那么這些西瓜長得什么樣呢?我們一起去看看,好嗎?” 幼兒互相講述 個別講述 教師小結西瓜的外形特征。 三、運西瓜 1、“這么多的西瓜一定很好吃,你們想不想把它們運回

  • 大班有趣的西瓜皮教案
    大班有趣的西瓜皮教案

    活動目標: 1、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。 2、能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。 3、在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神。 活動準備: 1、實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。 2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀。 活動過程: 一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。 師:今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮) 這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……) 二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述 師:西瓜皮會變魔術,瞧

  • 小班美術圓圓的西瓜教案
    小班美術圓圓的西瓜教案

    活動目標: 1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。 2、嘗試用一只手轉動蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。 3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。 活動準備: 每組兩盤漿糊,兩塊抹布,易撕的紙。 活動過程: 一、猜謎語,引出西瓜。 (1)教師:圓圓又大大,像個大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢? 二、教師引導幼兒打開幼兒用書,欣賞范例。 師:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的? 三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。 四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。 教師鼓勵幼兒撕

  • 托班大西瓜教案
    托班大西瓜教案

    活動目標: 1、激發幼兒觀察事物的興趣。 2、初步發展幼兒的觀察能力。 3、讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。 活動準備: 大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子。 活動過程: 1、游戲導入:神奇的口袋(口袋里放著西瓜) 小朋友,今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋,里面藏著一個小朋友的好朋友,你們知道它是誰嗎?現在老師就讓小朋友上來摸一摸,猜猜它是誰。(讓幼兒摸一摸,說說摸上去的感覺,猜猜里面是什么) 2、觀察西瓜 現在老師就把它請出來。看,它是誰啊?它是什么形狀的?穿著什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結) 3、講故事 現在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”;的故

  • 小班健康切西瓜教案
    小班健康切西瓜教案

    活動目標: 1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據指令做相應的動作。 3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。 活動準備: 1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃過西瓜。 3、毛毛蟲的頭飾。 活動過程: 1、帶領孩子做熱身運動。 2、討論西瓜的外形特征。 猜謎語導入課題。 師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現在我們變成大西瓜了) 師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜) 3、游戲:切西瓜 幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西

  • 中班神奇的大香蕉教案
    中班神奇的大香蕉教案

    活動目標: 1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導幼兒發揮想象并用肢體語言進行動作表現。 2、啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。 活動準備: 香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個;小毛巾每人一條。 活動過程: 導入課題,使幼兒產生興趣 1、師:小豬今天帶來了一樣很好吃的東西,你們猜猜看,這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉) 2、幼兒討論,自由猜想。 3、請幼兒上來摸摸。 4、揭開謎底,出示香蕉。 二、啟發想象(鼓勵幼兒用動作表現) 師:小豬帶來的這個香蕉本領可大了,它會變戲法,你們信不信?(用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門) 老師面帶微笑的拿出香蕉:香蕉先生彎腰的時候像什么呀?

  • 小班社會小不點分香蕉教案
    小班社會小不點分香蕉教案

    活動目標: 1、通過觀察實物,圖片,感知香蕉的顏色,形狀,構造,味道,科學食用方法,生長地方,誰栽培。 2、知道吃香蕉有利健康,吃時要適量,培養幼兒不吃獨食,愿意與他人分享。 3、發展幼兒動手動腦的能力,在美術活動中學習制作香蕉。 活動準備: 1、實物:一串香蕉,圖片,結香蕉的樹(香蕉園) 2、彩色油泥和棕色,綠、黃紙。 活動過程: 香蕉的故事(課題一) 1、出示香蕉園圖片,引起幼兒注意,這些叫什么樹?(香蕉樹)提問:香蕉是長在什么地方的?它和桔子長得一樣嗎?桔子是一個一個長在樹枝上,看看香蕉是怎么長的?(一串串,一把把地)許多香蕉長在一個把子上。(1和許多) 2、出示香蕉,這是從香蕉樹上摘下來的,數數有幾根?每人發1根香蕉,看一看,摸一

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