全部 行為習慣性格心理性教育
  • 如何培養孩子良好的性格 怎么培養小孩子的性格
    如何培養孩子良好的性格 怎么培養小孩子的性格

    給與孩子足夠的愛 沒有愛的孩子,自我價值感會受到影響;而受到太多非理智的愛,孩子的自我欲望會膨脹,目空一切。比如家長對待愛哭的孩子,經常會這樣說:“再苦我就不要你了、再苦就把你喂狼”,而如果這樣說:“爸爸不喜歡哭的孩子,喜歡堅強的孩子”。這兩者是截然不同的,前者是在恐嚇威脅的語氣,只會讓孩子通過哭想獲得什么而驟然截止,會使孩子對父母給予的愛而質疑,是否不愛我了;而后者會給孩子暗示我們要做堅強的孩子,生活中是需要做強者。 創造和諧環境 家長為了讓孩子的性格培養得更好,就必須要創造出比較放松的環境,不要逼著孩子去做不喜歡做的事情,應該讓孩子欣然的主動去做,對孩子有很大的好處,孩子的性格也會越來越好。 培養孩子的動手能力 其實從孩子能獨立走的那天開始,就具備了勞動的能力。比如,你可以對他說:“幫爸爸把那

  • 怎么培養孩子熱愛生活
    怎么培養孩子熱愛生活

    讓孩子做自己能做的事,對自己負責 培養孩子的責任心,首先讓他們對自己的事情負責,不妨先讓孩子做自己力所能及的事。比如,自己玩完的玩具、看完的圖書要自己收起來,書包自己整理,老師提的要求,要帶的物品,要自己記住,要完成的家庭作業記下來自己完成。要讓孩子懂得,這些生活、學習、行為上的事是自己的事,他有責任對自己負責,也有能力負責。 樹立信仰 信仰鼓勵人們去奮斗。孩子有自己的計劃和愿望“幼小的孩子還談不上信仰”,不管他們顯得多么幼稚,父母都要慈愛而有禮貌地傾聽和給予鼓勵。 培養愛心 愛心是美麗的心靈之花。培養孩子具有愛心,是培養他良好情操的基礎。可以選擇養小動物或者是植物。比如春蠶會吐絲結繭孵化出卵,養的小動物或許會死,在這個過程中,他體會到了生死離別,以及慢慢地從憂傷中走出來。

  • 怎么培養孩子熱愛大自然
    怎么培養孩子熱愛大自然

    鼓勵孩子提問 孩子們總是對周圍的一切感到好奇,孩子們常常會問很多問題,例如:為什么樹是綠色的、花朵是紅色的、成熟的水果是黑色的?大自然是孩子有趣的好朋友。父母應該鼓勵孩子提出許多關于自然的問題,這是激發孩子思維的一種方式。如果孩子提出的問題很難解釋,那么你應該與孩子一起思考和研究為什么如此。如果這個問題無法回答并且似乎不存在,那么也許你的孩子有一天會成為一名發現答案的科學家。 多去戶外散步 戶外散步將為媽媽和孩子創造內啡肽(這是一種創造幸福感的活質),有助于改善你和孩子的情緒。你將對不斷變化的景觀有一個全新的看法,并幫助孩子的智力發展。此外,你跟孩子在散步中,還能邊聊你們所看到的東西,這些有趣的對話將創造一種舒服感和安心感。 參加露營 露營是孩子融入大自然的好方法,可以養成他們對周圍環境的良好習慣

  • 父母怎么陪有抑郁癥的孩子 小孩子有抑郁癥怎么辦
    父母怎么陪有抑郁癥的孩子 小孩子有抑郁癥怎么辦

    多創造社交機會 讓他們多參加社交活動、外出跟朋友玩耍,或讓他們的朋友來家里吃飯,玩耍。讓他們參加自己喜歡的活動,因為他們是缺少對外面世界接觸,所以才會他們會對任何事情都有沒動力和興趣。因此讓他們多參加社交活動,慢慢的就會越來越好,抑郁癥也得到緩解一下。 正確的引導他們 給他們正能量,可以讓他們參加一些志愿者的活動。因為給別人提供一些幫助,對治療這個病有好處,同時讓家長與孩子一起參加志愿服務,也會讓你們的關系更近一步。 用心陪伴 家長們每天都要花一點時間來陪伴他們,而在這段期間,你要用心去陪伴他們,簡簡單單的陪伴也能有效減少他們的抑郁。其實感情是治療這個疾病最好的良藥了,家長一定要用愛去感化他們,同時要使用正確的方法去引導孩子,要沉下心來,耐心地等待。 耐心觀察他們的情緒

  • 小孩子抑郁癥的表現有哪些癥狀
    小孩子抑郁癥的表現有哪些癥狀

    嬰兒抑郁癥 大多發生于6個月以后,早期母嬰分離所致。表現先激越后退縮,可發育停止、抵抗力下降。若母嬰重新團聚,可以逆轉。 幼兒期抑郁癥 抑郁情緒不是用言語而是通過不愉快的面容、身體的姿勢、聲調和語速、活動能力下降等表現出來。 兒童期抑郁癥 除非言語性表現外,常有自我評價低、自責自罪。注意力不集中、記憶力減退、思維能力下降、活動減少、興趣減退、拒絕參加集體娛樂活動;可產生抱怨厭煩情緒,能夠訴說感到不愉快和自殺觀念。 青少年抑郁癥 癥狀接近成人,除情緒低落外,還可出現許多行為問題,自殺行為明顯增多,約20%青少年抑郁者有藥物濫用現象。

  • 青少年兒童抑郁癥的表現癥狀 青少年抑郁癥的表現有哪些
    青少年兒童抑郁癥的表現癥狀 青少年抑郁癥的表現有哪些

    多種軀體癥狀 許多患有抑郁癥的青少年會感到全身不適,失眠、食欲差、胃腸不適、心慌氣短、全身游走性疼痛,有些年齡較小的抑郁癥癥患者就診時不會表述情感方面的問題,只是述說身體上的某些不適,這可能就是抑郁癥的先兆。 反抗父母 有些學生經常受到父母嚴厲的管教,或缺少家庭的溫暖,性格變得抑郁。當年齡稍大以后,敢于和父母“對抗”,處處和父母對立。輕者就是懶于起床、吃飯,不收拾房間,不和父母說話;嚴重的患者則會大哭大鬧,離家出走,甚至有自殺行為。 情緒異常 有抑郁傾向的青少年變得少言寡語,不愿與他人交往,學習、工作動力不足,心灰意懶,以往感興趣的文體活動、電影電視等,現在感到平淡乏味。女孩常常因為一點小事或一些偏執的想法而悲傷哭泣,男孩則多表現為越來越內向,甚至離群索居,自我封閉,有時又無故煩躁不安,發脾氣,易

  • 家長如何預防孩子抑郁
    家長如何預防孩子抑郁

    和孩子一起進行身體鍛煉 適度或者有規律的身體鍛煉,不僅能鍛煉孩子的意志力,還能鍛煉他們的學習能力。經常鍛煉的孩子,遇到困難更有勇氣,更有辦法,喜歡迎難而上解決問題。反之,缺乏鍛煉的孩子,就想著避重就輕,喜歡找更舒適的方式躲避困難。 給孩子樹立榜樣 父母是孩子的第一任老師,與孩子在一起的時間也是最親密、最多的。父母的一言一行都會影響孩子。孩子在日常生活中總會遇到各種各樣的問題,有心理上的,有精神上的,還有生活上的。比如不懂得分享,喜歡去攀比等,但如果父母在生活中,就以身作則教會了孩子這些,那么孩子遇到這些事時,就會以父母為榜樣去應對。 不要打罵教育 很多父母教育孩子,非常不注意方式方法,經常是順著心情來,不聽話就教,教不會就罵,罵不聽就打。其實這一系列動作下來,孩子依然“不聽話”,而且打罵教育還很容

  • 孩子討好型人格的形成原因 討好型人格是怎么產生的
    孩子討好型人格的形成原因 討好型人格是怎么產生的

    小時候父母陪伴缺失 6歲以前是人性格和世界觀的成型期,如果父母沒有給予足夠的關愛與正確的引導,那孩子的性格會內向、自卑、悲觀。童年時期不能得到父母陪伴的孩子,潛意識層面一定是受到傷害的,這種缺失不是父母拼命滿足物質需求就能解決的。還有那些寄人籬下的孩子,他們會有一種“我只有討好他們才有飯吃”的潛意識,這種就是典型的“我需要讓別人高興,我才能生存”的世界觀。長大后,這種孩子很容易因過度在意別人的眼光,而迷失自我。 父母本身就是討好型人格 “討好型人格”的父母,自我價值感很低,不自覺地就會照顧別人家孩子父母的情緒,也會不自覺引導孩子去在意別人的評價。他們會用這樣的邏輯來教育孩子:別上人家家玩,凈給人添麻煩。”、 “別那么不懂事,讓叔叔阿姨看笑話!”這樣家庭中長大的孩子,潛意識里就會覺得低人一等,不自覺地討好別人,從而形成“討好型人格”

  • 討好型孩子什么表現
    討好型孩子什么表現

    害怕說出自己內心的想法 有討好型人格的人,心思更敏感和細膩,害怕被人拒絕,因此很少主動表達自己內心的想法。他們總是會顧忌,害怕自己說出來的想法不被接受,顯得自己不合群。 自我歸因,主動道歉 討好型人格的這一類人,他們遇到問題時,不會去客觀的分析原因,反而會第一時間在自己身上找問題。他們更在意周圍人的表現和情緒,害怕嚴肅的氛圍。很多時候,明明不是自己身上的問題,也會錯誤的自我歸因,主動承認錯誤,緩和緊張氣氛。 無原則的接受別人的要求 不懂得拒接別人 “討好型人格”顧名思義,就是想要通過討好獲得別人的好感。那么對于別人的一些要求,不管自己能不能做到,或者愿不愿意,都會無條件的答應,就是擔心自己拒絕會讓對方不高興。 缺乏原則,沒有底線 做事情時候,更容易突破原則

  • 孩子執拗期是什么時候 孩子執拗期是幾歲
    孩子執拗期是什么時候 孩子執拗期是幾歲

    孩子執拗期是什么時候 具體每個孩子不一樣。幼兒期是人生的第一反抗期,也叫“執拗期”。 進入2歲的寶寶,開始出現自我意識,對每一件事情都充滿好奇,想要自己試一試;開始出現反抗意識,越要求他不要做的事情,就越是要做,家長阻攔了,就感到受挫或惱怒開始大哭。 3-4歲的孩子處于執拗敏感期內,這個階段的孩子會固執到一個極端,稍有不合心意的事情出現就會成為大哭大鬧的理由,必須重來才能結束。 執拗期的寶寶都有什么表現 當寶寶進入“執拗期”,他就會有一些明顯表現。比如當他看到家長拿手機打電話,就會想,我可不可以也拿著手機打電話啊?但是他不知道,有些事他做不了。比如,家長做飯的時候把煤灶爐打開了燒開水,有些寶寶就會覺得,你可以做的我也可以做,你能夠拿我為什么不能夠拿,你不讓我拿,我可以走到你那兒去拿,但是他不知道許多事是有很多危

  • 孩子執拗的時候怎么處理 孩子執拗敏感期該怎么引導
    孩子執拗的時候怎么處理 孩子執拗敏感期該怎么引導

    轉移注意力 寶寶的注意力是非常容易分散的,極易被新鮮的事物所吸引,因此把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上不失為一種好辦法。孩子的注意力被轉移后,很快會忘記剛才的要求和不愉快。 拒絕加安慰 寶寶提出的要求,如果沒有危險,如果無關緊要,如果在我們的接受范圍之內,那么能滿足的就盡量滿足。當寶寶提出所謂的大人認為是無理要求時,可以用眼神、手勢、簡單否定等方式讓他懂得,這個要求老師不同意。不過,在拒絕他這個要求的同時,要給他適當的東西滿足他。 盡情宣泄 經驗告訴我們:當遇到不平事的時候,大多數人都有宣泄的渴望。人們將令人煩惱、怨恨、悲傷或憤怒的事情發泄出來,就會有一種如釋重負的感覺。這種發泄和傾訴,是人們謀取心理平衡的一種需要。孩子也是這樣,當我們無法幫助寶寶平復情緒時,最好的

  • 孩子考試害怕怎么安慰 怎么消除孩子考試恐懼心理
    孩子考試害怕怎么安慰 怎么消除孩子考試恐懼心理

    家長們不宜期望值過高 給孩子充分自主的空間,不定目標,付出努力就夠。充分做好“后勤保障”工作,保證孩子休息時間,保證營養跟上。及進關注孩子的焦慮情緒,并采取對應措施。 正確的認識考試,把考試當成一種常態 考試是檢驗我們學習的一種手段,家長應該教育孩子理性地看待考試,不要太過緊張了。放假在家時,家長也可以自己出題來讓孩子考試一下。經常性地總結以及考試,能鞏固孩子學得的知識。 找到舒緩放松的方式 家長可以帶著孩子一起聽聽音樂,放松一下緊張的情緒。讓孩子盡量忘記這種即將要去做的事情,讓他與一個好的心態,這樣孩子才能有一個好的睡眠,有好的睡眠孩子才能應付第二天的考試。 成績并不能說明什么 當成績出來了,家長也不應該高分就給笑臉,低分就給怒臉。考試的成績,會受很多因素影

  • 孩子害怕老師怎么處理
    孩子害怕老師怎么處理

    家長不要對老師有負面的評價 在平時對孩子的教育中,不要用老師來嚇唬孩子,讓老師這個人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞,讓孩子對老師產生誤解。同時也不要當著孩子的面去數落老師的不是,孩子肯定是站在父母這邊的,父母表達對老師的不滿會讓孩子不自覺站在老師對立面,對老師產生抗拒心理。 弄清楚問題出在哪里 想要解決問題,就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的,家長可以先從自家孩子身上入手,經常詢問一些孩子在學校的情況,看看孩子和老師關系冷淡到底是因為孩子刻意躲著老師還是老師對寶寶態度比較冷淡或者過于嚴厲造成的。 多和老師一起溝通 如果寶寶在一段時間之后還是害怕幼兒園的老師,這個時候家長就需要采取一定的措施來進行緩解,否則就會造成寶寶早早厭學的情

  • 為什么有的寶寶很霸道 孩子霸道行為的原因
    為什么有的寶寶很霸道 孩子霸道行為的原因

    環境影響 有的孩子在家庭生活中缺乏溫暖,爸爸媽媽的教育方式不對,常常使用強制的手段來對待孩子;或者是爸爸媽媽缺乏民主作風,孩子沒有應有的自主權。在這些環境下成長的孩子可能會在與人相處的過程中,把受壓抑的情緒發泄到伙伴身上,或是模仿爸媽的行為,憑借自己個高力大或其他優勢條件就盛氣凌人,強迫別人按照自己的意圖行事。 家人溺愛 現在的家庭大都是獨生子女,從孩子出生的那一刻起就是家里的“小太陽”,只要是孩子需要的,爸爸媽媽或家人就會想方設法的滿足孩子的一切要求。這樣時間久了孩子自然而然的就會形成一種“我想要的就能得到”的概念,進而表現在行動上就是動手搶別人的東西,也就是霸道行為的一種表現。 先天因素 每個孩子天生的個性都不同,有一部分孩子本性就有一些急躁,占有欲很強,容易在困難和挫折面前表現出魯莽、沖動以

  • 孩子怕生人怎么辦 孩子怕生怎么引導
    孩子怕生人怎么辦 孩子怕生怎么引導

    用自己的行為影響孩子 跟其他孩子、老師、家長打招呼,老師做榜樣,讓孩子模仿學習,孩子慢慢地就會養成愿意跟陌生人打招呼的習慣。 增進皮膚觸覺學習 對觸覺防御過當的孩子會排斥集體活動,糾正的關鍵是提供有益而豐富的觸覺刺激。父母可每天用半小時的時間和孩子一起玩親子觸覺游戲,如用梳子為孩子梳頭,用電吹風輕柔的風吹孩子的面頰、頸部和前胸,用軟毛刷刷孩子的手心、足底等敏感部位,還可以用小被子將孩子像卷蛋卷那樣卷起來; 給孩子創造社交的機會 讓孩子多參與活動,回到家也要多跟小區、親戚朋友家里同齡的孩子來往,讓孩子意識到這些所謂的陌生人并不可怕,孩子慢慢地就會變得不再怕生。 社交前讓孩子先做好準備 帶孩子社交前,先給孩子講一下他即將見到的這些人的情況。比如與這些人的關系、應該

  • 孩子怕生是什么原因
    孩子怕生是什么原因

    家長給孩子的標簽 父母給孩子“貼標簽”,孩子就會按照父母貼的“標簽”發展自己。孩子對自己的看法,通常是從父母和周圍人的評價中得來的。就像上面案例中的那個小男孩,他可能天生就是個內向的粘液質孩子,這樣的孩子,需要更多時間適應新環境,熟悉陌生人。而那對父母,一定沒少當著孩子的面,數落孩子膽小怕生,反復強化孩子的膽小,時間長了,孩子自然會給自己這樣的定性,認為自己就是膽小的人,從而變得越發膽小怕事。 緊張和陌生的環境 有的孩子去陌生的環境中就會出現怕成的現象。這個時候需要家長帶孩子經常出去游玩。讓孩子接受和喜歡上外面的世界。這樣孩子就不會怕生了。如果還是不喜歡別人的觸摸。千萬不要別的摸到孩子。以免對孩子的心理造成傷害。 怕生是孩子安全感發展過程中出現的自然現象 孩子在3至5歲時,會格外怕生,這是孩子安全

  • 如何培養幼兒的獨立自主能力 如何讓孩子學會獨立自主
    如何培養幼兒的獨立自主能力 如何讓孩子學會獨立自主

    多給孩子創造決定的機會 很多小孩子沒有自主意識,每天都在問父母,問老師,各種行為能不能。這樣的孩子就要引起父母的觀注,要提醒孩子好多事情自已是可以決定的。告訴孩子,他自已就是自已的主人,生殺大權完全由他自憶掌握,父母不要一切都代辦,把關系著孩子切身利益的定奪權利還給孩子。一定要讓孩子明白,孩子是可以決定自已的一切的,父母只是一個扶正的配合。 給孩子辯解的權利 不少的家長常持嘴邊的就是這一句話:“怎么,怎么,說不得你了,還頂嘴,你這孩子越來越不像話了。”切忌不要再說這樣的話了,這不是孩子頂嘴,是孩子在發表自已的意見。這時候,一定要把孩子的“頂嘴”認真聽完,給孩子辯解的機會,這個時候是孩子形成獨立性的最好引導機會。 孩子做錯時,不能打擊 在孩子剛開始做一件事情的時候,難免會出錯。在這個時候,家長們一定

  • 怎么保護孩子的自尊心
    怎么保護孩子的自尊心

    在外人面前不訓斥孩子 如果孩子做錯了事情,當著外人的面職責出來,并且大聲地數落孩子不好,這會讓孩子很沒有面子,讓他自尊心嚴重地受到傷害。換位思考,你要是在人前被你的父母或者配偶職責教訓,你的感受又會如何呢? 不拿孩子跟別的孩子做比較 “尺有所長、寸有所短”,每一個孩子都有自己的優點和缺點。總拿自己孩子和別的孩子相比較,會讓孩子留下自卑的負面陰影。而且,這種不恰當的比較,對于攻擊性比較強的孩子可能會激起逆反的心理和行為。 保護孩子的好奇心,讓孩子熱愛生活 作為父母,要經常抽時間帶孩子去接觸大自然,多去體驗體驗生活,去感知身邊一些美好的事物。上100堂美學課,不如讓孩子在大自然間行走一天;學100個重點建筑的設計,不如讓孩子去觸摸幾個古老的城市。所謂生活即教育,教育即生活,一切的真理都在生活中。

  • 孩子怕黑不敢上廁所是什么原因
    孩子怕黑不敢上廁所是什么原因

    孩子缺乏安全感 孩子膽小怕黑、夜間入睡質量差,和其他孩子不敢有太多的接觸,甚至廁所也不敢去,多數還是因父母陪伴太少,以至于孩子的安全感丟失。因為孩子在小的時候,本身對媽媽的需求就比較高,但是媽媽可能沒有及時滿足孩子的這種需求,就會使孩子缺乏一定的安全感,尤其是在孩子一歲之前。所以說當孩子膽小怕黑時,更希望媽媽能夠陪在寶寶身邊,而且要正確引導寶寶,能有效緩解這一問題。 泛靈心理 也就是說孩子通過自己的想象力,會把見到的一些事物,想象成其他東西,所以就會感覺到害怕。尤其是一些家長,為了讓孩子聽話或者是教育孩子,可能會嚇唬孩子,進而容易使孩子在一定的情景狀態之下,會變得緊張、不安,尤其是黑暗,不管是孩子,還是大人,都是會害怕的。 孩子的觸覺敏感 孩子的辨別能力,身體靈活度和情緒,都會受到相應的影響,由于

  • 孩子怕黑沒有安全感怎么辦 孩子怕黑不敢一個人睡怎么辦
    孩子怕黑沒有安全感怎么辦 孩子怕黑不敢一個人睡怎么辦

    陪伴孩子體驗黑暗 家長們可以多帶著孩子去體驗黑暗,或者也可以去創造一些愉快的回憶,比如月光下散步,以增強孩子對于怕黑的抵觸心理。 弄清楚孩子到底害怕什么 遇到孩子怕黑,家長一味單純安慰不要怕是不管用的,必須認真和孩子溝通了解孩子的恐懼來源。另外要告訴孩子他們現在住的地方很安全,從而減輕孩子的焦慮。 營造一個好的睡前氣氛 這對于克服孩子怕黑的心理也是非常有效的。孩子睡前保持愉快的心情可以轉移他們害怕黑暗的注意力。家長不妨在孩子睡前給孩子讀幾個好玩的小故事,讓孩子從正面、快樂的東西上吸取積極的能量。 多帶孩子感受大自然 多陪伴孩子,帶孩子接觸大自然,進行更多的戶外活動。在家多給孩子進行撫觸按摩以及對皮膚有一定刺激的游戲,或者運用一些專業的感統教具,比

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